Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Falta de conocimiento de nuestros rasgos históricos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cuál fue el origen de la humanidad y qué características tenían los pueblos antiguos?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos que tienen los alumnos sobre el tema.


• Explicar brevemente el objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un texto breve sobre el origen de la humanidad y los pueblos antiguos.


• Pedir a los grupos que analicen el texto y respondan preguntas relacionadas con el tema.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Realizar una puesta en común de las respuestas y resaltar la importancia de las fuentes históricas para entender los hechos y procesos.

Cierre:

• Realizar una reflexión final sobre la importancia de conocer nuestros rasgos históricos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de fuentes históricas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Exponer ejemplos de fuentes históricas que trajeron los alumnos.


• Realizar una discusión sobre la confiabilidad y limitaciones de las fuentes históricas.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes fuente