Exploración de los números en el entorno

diana flores
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de los números en el entorno
Objetivo: Identificar objetos y elementos del entorno para contarlos.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Presentar a los alumnos diferentes objetos (juguetes, lápices, pelotas, etc.) y preguntarles cuántos objetos ven. Anotar las respuestas en la pizarra.

  2. Desarrollo (25 min): Invitar a los alumnos a realizar una caminata por el salón de clases y el patio del colegio para identificar objetos y elementos que puedan contar. Cada vez que encuentren uno, deberán decir en voz alta cuántos hay y el maestro lo anotará en una lista.

  3. Cierre (10 min): Reunir a los alumnos en círculo y compartir la lista de objetos y elementos contados. Preguntar si encontraron patrones o alguna regularidad en los números. Reflexionar sobre la importancia de los números en el entorno.


Sesión 2: Juegos de clasificación y agrupación
Objetivo: Contar y clasificar objetos y elementos del entorno.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los clasifiquen por colores, formas o tamaños.

  2. Desarrollo (25 min): Organizar juegos de clasificación en los que los alumnos agrupen objetos según criterios establecidos previamente (por ejemplo, juntar todos los objetos azules, todos los objetos redondos, etc.). Los alumnos deberán contar los objetos de cada grupo y decir en voz alta cuántos hay.

  3. Cierre (10 min): Reflexionar sobre la importancia de la clasificación y la agrupación en el conteo. Preguntar si encontraron alguna dificultad o si tienen dudas sobre cómo agrupar los objetos.


Sesión 3: Conteo de elementos en imágenes
Objetivo: Contar objetos y elementos en im