Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: El alumno comprenderá, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   b. Realizar una ronda de preguntas para conocer cómo se comunican los estudiantes en su entorno familiar y comunitario.
   c. Presentar el problema a los alumnos: Existen niños que no saben que hay diversas maneras de comunicarse y que existen muchas formas de hacerlo.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Explicar a los estudiantes la importancia de la comunicación y cómo nos permite expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
   b. Realizar actividades lúdicas y dinámicas que promuevan la comunicación oral entre los alumnos, como juegos de roles, dramatizaciones o charlas en grupo.
   c. Fomentar la reflexión sobre las diferentes formas de comunicarse presentes en la comunidad.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Comentar brevemente las reflexiones obtenidas durante la sesión.
   b. Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los estudiantes investiguen y compartan ejemplos de diferentes formas de comunicación presentes en su comunidad.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y promover un breve intercambio de ideas sobre las diferentes formas de comunicación en la comunidad.
   b. Plantear preguntas orientadoras para guiar la reflexión de los estudiantes: ¿Qué formas de comunicació