Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

karla Can
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Mala conducta


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y planteamiento de la problemática (10 minutos)

  2. Desarrollo: Exploración e investigación del tema (30 minutos)

  3. Cierre: Sistematización de los conocimientos y aplicación práctica (10 minutos)


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Mala conducta. ¿Cómo podemos relacionar este tema con la biología?


Desarrollo (30 minutos):



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega de materiales y recursos necesarios para la investigación.

  • Indicaciones para buscar información sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino, así como su relación con los comportamientos y conductas.

  • Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en sus grupos sobre posibles relaciones entre la mala conducta y estos sistemas.

  • Investigación y análisis de casos prácticos relacionados con la mala conducta y su relación con los sistemas nervioso y endocrino.

  • Orientación por parte del docente para resolver dudas y dirigir la investigación.


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