Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia

Javier Jauregui
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia


Grado: Secundaria 1º


Objetivo: Explicar los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de oposición desafiante en los alumnos


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre las concepciones actuales de amor, amistad y familia.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo han cambiado las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo de la historia en diferentes contextos sociales y geográficos?

  • Asignación de grupos de trabajo.


Fase de Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre las concepciones de amor, amistad y familias en diferentes épocas y contextos.

  • Recursos: Libros de historia, internet, entrevistas a personas mayores, etc.

  • Análisis de la información recopilada y elaboración de conclusiones.


Fase de Cierre:



  • Presentación de los resultados por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre las diferentes concepciones y cambios a lo largo del tiempo.

  • Planteamiento de nuevas interrogantes y aspectos a investigar en las siguientes sesiones.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Revisión de las interrogantes y aspectos a investigar planteados en la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: Cada alumno deberá escribir una carta a una persona de otra época o cultura,