Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Jonathan Martinez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo:PDA - Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Valores


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Objetivo específico: Introducir a los estudiantes al tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Actividad:



  1. Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia del diálogo respetuoso y la escucha activa.

  2. Presentar una situación problemática que involucre a los estudiantes, como por ejemplo, cómo decidir qué juego jugar en el recreo.

  3. Pedir a los estudiantes que se dividan en grupos y discutan y propongan soluciones a la situación problemática.

  4. Invitar a los grupos a compartir sus ideas y fomentar el intercambio de puntos de vista respetuosamente.

  5. Promover la reflexión sobre la importancia de comprender y respetar las opiniones e ideas de los demás.


Sesión 2:


Objetivo específico: Desarrollar habilidades de escucha y comprensión en los estudiantes.


Actividad:



  1. Realizar una actividad en la que los estudiantes practiquen la escucha activa.

  2. Formar parejas y asignar roles de "hablante" y "escucha".

  3. El hablante compartirá una opinión o idea y el escucha deberá prestar atención y hacer preguntas para demostrar su comprensión.

  4. Después de un tiempo determinado, los roles se intercambian.

  5. Reflexionar sobre las dificultades encontradas al escuchar y comprender las ideas de los demás.


Sesión 3:


Objetivo específico: Fomentar