Obtención y representación de información

Yesenia Villalón

Ubicación curricular

Contenido Obtención y representación de información.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase

Tema: Obtención y representación de información

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Interdisciplinaridad: Proyecto de vida

Fases de la sesión:

Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, sectores, etc.) y preguntarles si saben qué representan cada una de ellas.

Presentación del problema: Explicar que, en el marco del proyecto de vida, es importante tener habilidades para leer e interpretar información de gráficas, ya que esto les ayudará a tomar decisiones informadas sobre su futuro.

Explicación del concepto de gráficas: Dar una breve introducción sobre qué son las gráficas y para qué se utilizan.

Indagación guiada: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes tipos de gráficas para que las analicen y respondan preguntas relacionadas con ellas. Por ejemplo, pueden analizar una gráfica de barras sobre las carreras universitarias más populares o una gráfica de líneas que muestra la evolución del empleo en diferentes sectores. Los alumnos deberán discutir en grupo y luego presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan un tema relacionado con su proyecto de vida y que busquen información en Internet sobre el mismo. Luego, deberán representar esa información en una gráfica y presentarla al resto de la clase.