Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación para la clase.
  
  
  • Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
  
  
  
  



• Actividad 1: Observación y reconocimiento (15 minutos):

  
  
  
  
  • Mostrar a los alumnos diferentes objetos o imágenes que contengan palabras escritas y que sean familiares para ellos (ejemplo: envases de alimentos, carteles de calles, etiquetas de productos, etc.).
  
  
  • Invitar a los alumnos a observar detenidamente esos objetos o imágenes y a identificar las letras o sílabas que conocen.
  
  
  • Fomentar la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas.
  
  
  
  



• Actividad 2: Juego de asociación (20 minutos):

  
  
  
  
  • Preparar tarjetas con imágenes que representen palabras que contengan las letras o sílabas que los alumnos ya conocen.
  
  
  • Distribuir las tarjetas entre los alumnos.
  
  
  • Explicar las reglas del juego: los alumnos deberán asociar la imagen con la letra o sílaba correspondiente y formar parejas.
  
  
  • Supervisar el desarrollo del juego y brindar apoyo individualizado si es necesario.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido en la clase.
  
  
  • Retomar el objetivo de la clase y preguntar a los alumnos si lograron asociar los sonidos vocálicos y consonánticos con las letras correspondientes.
  
  
  • Motivar a los