La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dudas sobre qué son los componentes fonológicos, fonéticos, sintácticos, semánticos y pragmáticos de una lengua, y variantes lingüísticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del tema de la clase: la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia para una sociedad intercultural.


• Breve explicación sobre los componentes fonológicos, fonéticos, sintácticos, semánticos y pragmáticos de una lengua y las variantes lingüísticas.


• Realizar una actividad de pre-conocimiento: pedir a los alumnos que compartan en parejas qué saben sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Lectura de un texto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Se puede utilizar un cuento, una noticia o un fragmento de un libro.


• Realizar una actividad de comprensión lectora: pedir a los alumnos que identifiquen las ideas centrales y secundarias del texto y las anoten en su cuaderno.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas relacionadas con el tema y los componentes lingüísticos.


• Explicar los ejemplos de variantes lingüísticas presentes en el texto y su importanci