Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Inseguridad y baja autoestima por expresiones de violencia y bullying. Reconocer y aceptarse como son.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar el tema de la clase y su relevancia para la identidad y la pertenencia.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje oral y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación teórica: Explicar la relación entre el lenguaje oral y la identidad personal y colectiva. Destacar cómo la forma de hablar y las expresiones lingüísticas reflejan nuestra identidad y nos conectan con determinado grupo.


• Actividad práctica: Realizar una dinámica de grupos donde los alumnos deben entrevistarse entre sí y destacar las características de su forma de hablar que reflejan su identidad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Los grupos comparten sus observaciones y reflexiones sobre las entrevistas realizadas.


• Reflexión final: Destacar la importancia de reconocer y valorar las diferencias lingüísticas como manifestaciones de identidad y pertenencia.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia del lenguaje oral pa