Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad de motivación: Ver un video o mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diferentes partes del mundo.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los elementos que perciben en las manifestaciones culturales y artísticas presentadas en el video o las imágenes.


• Reflexión y discusión en grupo sobre el sentido y significado de los elementos identificados.

Sesión 2: Manifestaciones culturales de la comunidad

• Actividad de revisión: Recordar las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad que los alumnos conocen.


• Actividad principal: Realizar una investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística de la comunidad. Cada grupo deberá identificar y reflexionar sobre los elementos que la conforman.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre el sentido y significado de los elementos identificados.

Sesión 3: Manifestaciones culturales d