La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Desconocemos la manera específica en que podemos generar o diseñar experimentaciones artísticas que den cuenta de la pluriculturalidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo y la importancia de valorar la diversidad de lenguas.


• Realización de una breve actividad de reflexión sobre las diferentes variantes lingüísticas que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Análisis y discusión de ejemplos de variantes lingüísticas presentes en diferentes contextos.


• Trabajo en grupos para investigar y presentar ejemplos de variantes lingüísticas propias de la comunidad.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Planteamiento de preguntas para iniciar la investigación sobre experimentaciones artísticas que den cuenta de la pluriculturalidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y los conceptos aprendidos.


• Presentación del problema interdisciplinar sobre la generación de experimentaciones artísticas.

Desarrollo:

• Exposición de la importancia de las artes y experiencias estéticas en la valoración y manifestación de la pluriculturalidad.


• Presentación de ejemplos de experimentaciones artísticas que dan cuenta de la diversidad cultural y lingüística.


• Trabajo