Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Disfunción familiar: adicciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la problemática de la disfunción familiar y las adicciones.

Desarrollo:

• Presentación de videos o testimonios de jóvenes que hayan participado en comunidades virtuales o presenciales que promueven la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


• Trabajo en grupos: los estudiantes deberán investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales, y analizar cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Elaboración de un mapa conceptual individual sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la identidad juvenil.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los estudiantes.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de promover espacios de participación juvenil para construir comunidades que fomenten valores como la colaboración, el respeto y el ejercicio de d