Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades para resolver conflictos y tienen barreras de aprendizaje y participación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Iniciar la clase con una pregunta motivadora, por ejemplo: "¿Qué relación encuentras entre las ecuaciones matemáticas y los problemas de la vida diaria?"


• Realizar una actividad inicial para identificar las barreras de aprendizaje y participación de los alumnos, por ejemplo, una lluvia de ideas sobre las dificultades que han encontrado al resolver ecuaciones.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con ecuaciones lineales y cuadráticas, por ejemplo, un problema de proporcionalidad.


• Guiar a los alumnos para que formulen preguntas acerca de la situación problemática y planteen hipótesis sobre cómo resolverla.


• Proporcionar material de apoyo, como ejemplos, ejercicios resueltos y recursos digitales, para que los alumnos investiguen y analicen el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el trabajo en equipo y el intercambio de ideas.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de retroalimentación y reflexión, por ejemplo, pedir a los alumnos que compartan las soluciones que encontraron y expliquen el proceso seguido.


• Resaltar la importancia de las propiedades