Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los niños presentan dificultades en el lenguaje y necesitan reforzar la motricidad fina y gruesa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Actividad de motivación: Realizar una ronda de preguntas sobre cómo se sienten los niños en ese momento y qué es lo que les gusta hacer.


• Taller de expresión corporal: Realizar diferentes movimientos corporales para representar emociones y sentimientos.


• Taller de motricidad gruesa: Juego de obstáculos para trabajar el equilibrio y la coordinación motora.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Pedir a los niños que compartan qué aprendieron sobre la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Taller de expresión oral: Narrar un cuento corto y luego pedir a los niños que lo recreen y lo representen utilizando títeres o marionetas.


• Taller de motricidad fina: Actividad de recorte y pegado de figuras relacionadas con el cuento narrado.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido hasta el momento: Realizar una dinámica para recordar las diferentes formas de lenguajes aprendidas.


• Taller de exp