Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Sofia Rivera
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas (45 minutos)
Objetivo: Reconocer las características tanto de cuentos como de poemas.
- Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los cuentos y los poemas, preguntando a los alumnos si saben qué son y si han leído alguno.
- Presentar ejemplos de cuentos y poemas, tanto en formato impreso como en formato digital.
- Realizar una lectura en voz alta de un cuento y un poema, fomentando la participación activa de los alumnos en la comprensión de los textos.
- Pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada uno de los textos, como la estructura, el lenguaje utilizado y los recursos literarios presentes.
Sesión 2: Análisis de cuentos (45 minutos)
Objetivo: Reconocer las características de los cuentos.
- Recordar brevemente las características de los cuentos, mencionadas en la sesión anterior.
- Distribuir a cada alumno un cuento corto para que lo lean y analicen de forma individual.
- Solicitar a los alumnos que identifiquen elementos como los personajes, el ambiente, el conflicto y la resolución en el cuento.
- Realizar una puesta en común, donde los alumnos compartan sus observaciones y comentarios sobre el cuento analizado.
Sesión 3: Análisis de poemas (45 minutos)
Objetivo: Reconocer las características de los poemas.
- Repasar las características de los poemas, destacadas en la sesión anterior.
- Distribuir a cada alumno un poema para que lo lean y analicen de forma individual.
- Pedir a los alumnos que identifiquen elementos como el tema, las figuras retóricas y el ritmo en el poema.
- Realizar una puesta