Descubriendo cuentos y poemas
Silverio Guzman- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: Descubriendo cuentos y poemas
Grado: 6º de Primaria
Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Falta de disfrute y comprensión de cuentos y poemas por parte de los alumnos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y motivación: Comenzar la clase con un saludo cálido y preguntar a los alumnos si les gusta leer cuentos y poemas. Escuchar sus respuestas y fomentar la participación.
Desarrollo:
2. Presentación del tema: Explicar brevemente qué es un cuento y qué es un poema. Mostrar ejemplos visuales y explicar las características de cada uno.
Actividad individual: Entregar a cada alumno una hoja con diferentes cuentos y poemas cortos. Pedirles que los lean y subrayen las características que identifiquen en cada uno.
Trabajo en parejas: Formar parejas y pedirles que compartan y comparen las características que encontraron en los cuentos y poemas que leyeron. Anotar en una lista las características que encuentren en común.
Puesta en común: Invitar a algunas parejas a compartir las características que encontraron en común. Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.
Cierre:
6. Reflexión: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre lo aprendido, por ejemplo: ¿Qué características encontramos en común en los cuentos y poemas? ¿Cuál les gusta más, cuentos o poemas? ¿Por qué?
- Evaluación: Diseñar y aplicar un instrumento de evaluación formativa para comprobar el nivel de comprensión y reconocimiento de las características de cuentos y poemas por parte