Estudio de los números

Kendra Espinosa
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estudio de los números
Grado: 5º de primaria


Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de leer, escribir y ordenar números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpretarán en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los números decimales y cómo se utilizan en diferentes contextos.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón o en un documento compartido para registrar las respuestas de los alumnos.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar que durante la sesión explorarán y descubrirán cómo leer, escribir y ordenar números decimales en notación decimal y letra.


Desarrollo de la actividad (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños (3-4 alumnos por grupo).

  • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con números decimales escritos en notación decimal y letra.

  • Pedir a los alumnos que observen las tarjetas y discutan en su grupo cómo creen que se deben leer, escribir y ordenar los números decimales en cada tarjeta.

  • Facilitar el acceso a materiales adicionales como libros de matemáticas, diccionarios y calculadoras para que los alumnos puedan investigar y encontrar información que les ayude a resolver las actividades.

  • Animar a los alumnos a trabajar en equipo, discutir sus ideas y probar diferentes estrategias para resolver las actividades.

  • Circular por los grupos para brindar apoyo, plantear preguntas que fomenten la reflexión y asegurarse de que todos los alumnos participen activamente.


Cierre (5 minutos):



  • Pedir a cada g