Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desinterés al realizar las actividades, actividades monótonas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que van a trabajar en un proyecto comunitario donde aprenderán a comprender y producir textos instructivos.


• Introducción a los textos instructivos: Mostrar ejemplos de diferentes textos instructivos y analizar sus características en conjunto con los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan textos instructivos.

Sesión 2:

• Identificación de características: Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes textos instructivos para que identifiquen las características específicas de cada uno.


• Exposición en grupo: Cada grupo expondrá sus hallazgos y se realizará una discusión en conjunto para destacar las similitudes y diferencias entre los textos.

Sesión 3:

• Producción de textos instructivos: Pedir a los estudiantes que elijan una actividad escolar o un juego y elaboren un texto instructivo para explicar cómo se realiza.


• Apoyo y retroalimentación: Brindar apoyo a los estudiantes en la elaboración de sus textos y ofrecer retroalimentación para mejorarlos.

Sesión 4:

• Presentación de los textos instructivos: Ca