Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JULIO ENRIQUE MACIAS
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los alumnos carecen de las habilidades matemáticas que les permitan desarrollar su pensamiento crítico a favor de la mejora de.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio:



  • Presentar la problemática a los alumnos y explicar cómo su desarrollo de habilidades matemáticas puede contribuir a mejorarla.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la sociedad actual.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.



  1. Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un proyecto de servicio comunitario relacionado con la problemática.

  • Cada grupo deberá identificar las herramientas, máquinas e instrumentos necesarios para llevar a cabo su proyecto.

  • Investigar sobre las funciones y procesos de cambio técnico de dichas herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realizar experimentos y prácticas con herramientas y máquinas en el aula para entender su funcionamiento.

  • Analizar la importancia de la matemática en el uso y diseño de herramientas, máquinas e instrumentos.



  1. Cierre:



  • Los grupos deberán pres