La persistencia de elementos de las culturas indígenas en la época colonial y su influencia en la cohesión política de nuestro país.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La persistencia de elementos de las culturas indígenas en la época colonial y su influencia en la cohesión política de nuestro país.

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de la violencia en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase a través de una breve introducción y pregunta disparadora: "¿Qué elementos de las culturas indígenas crees que persistieron en la época colonial y tuvieron influencia en la cohesión política de nuestro país?". Se formarán grupos de trabajo y se asignarán roles a cada estudiante.

Desarrollo: Los grupos investigarán sobre las diferentes culturas indígenas existentes en la época colonial y sus aportes a la cohesión política. Utilizarán diferentes fuentes, como libros de historia, documentos históricos y recursos digitales. Los estudiantes deberán discutir en grupo y recopilar información relevante.

Cierre: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase. Se realizará una lluvia de ideas para identificar los elementos comunes encontrados en las culturas indígenas y su influencia en la cohesión política. Se fomentará la participación y el pensamiento crítico de los estudiantes.

Sesión 2:
Inicio: Se retoma la pregunta disparadora de la sesión anterior y se plantea una nueva pregu