El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Violencia familiar y promover inclusión con manifestaciones artísticas, conocer emociones para ser empáticos y crear mensajes y cómics.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar las entrevistas en inglés y la capacidad de recuperar opiniones sobre emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y el trabajo en equipo durante la creación de mensajes y cómics.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés".


• Actividad de calentamiento: Juego de roles para expresar diferentes emociones.


• Introducción al proyecto comunitario y su relación con la temática.

Desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con emociones y sentimientos en inglés.


• Análisis de ejemplos de entrevistas en inglés sobre emociones, sentimientos e ideas.


• Explicación de la tarea: Preparación de entrevistas para recuperar opiniones sobre emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Formación de equipos y asignación de roles.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de expresar adecuadamente emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Tarea para la siguiente sesión: Preparar preguntas para las entrevi