Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto: Escuela ubicada en zona centro de Guadalajara, contexto socioeconómico medio.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: la construcción de la noción de suma y resta.


2. Realizar preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos, como "¿Para qué creen que nos sirven las operaciones de suma y resta?".


3. Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.

Exploración (15 minutos):

1. Proporcionar a los alumnos una situación problemática relacionada con la suma y resta de números naturales de hasta dos cifras, como "Tienes 24 dulces y tu hermano te da 16 más. ¿Cuántos dulces tienes ahora?".


2. Permitir que los alumnos resuelvan el problema de forma individual o en parejas, utilizando sus propias estrategias.


3. Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos.

Explicación (10 minutos):

1. Invitar a algunos alumnos a compartir sus estrategias para resolver el problema planteado.


2. Guiar una discusión en la que se resalte la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, utilizando los ejemplos de los alumnos.


3. Proporcionar una definición clara de suma y resta, y explicar que son operaciones que se pueden utilizar para calcular mentalmente.

Práctica (10 minutos):

1. Proponer a los alumnos una serie de problemas de suma y r