Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No saben leer

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos se presenten utilizando su nombre y mencionando una característica que inicie o termine con la misma letra que su nombre.


• Conversar sobre la importancia de los nombres y cómo se escriben.


• Mostrar diferentes nombres escritos y pedir a los alumnos que identifiquen si son más largos o más cortos que su nombre.

Sesión 2:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad donde los alumnos escriban su propio nombre en una hoja de papel. A continuación, deberán buscar en una lista de nombres si hay algún nombre más largo o más corto que el suyo y escribirlo al lado de su nombre.


• Compartir en grupos pequeños los nombres encontrados y discutir sobre las similitudes y diferencias.

Sesión 3:

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad donde los alumnos investiguen cuál es la inicial de su nombre y la escriban en la hoja de papel. A continuación, deberán buscar en una lista de nombres si hay algún nombre que comience con la misma letra y escribirlo al lado de su inicial.


• Compartir en grupos pequeños los nombres encontrados y discutir sobre las similitudes y diferencias.

Sesión 4:

• Repasar l