Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo PDA: Identificar eventos en los que interviene el azar, determinar el espacio muestral y experimentar.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de diferenciación del espacio muestral.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• El profesor introducirá el tema del azar y la probabilidad, resaltando su importancia en la vida cotidiana y en la toma de decisiones.


• Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• El profesor presentará el problema identificado: "El alumno no diferencia el espacio muestral" y explicará su relevancia en la comprensión de la probabilidad.

Desarrollo (30 minutos):

• El profesor dividirá a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo recibirá una situación problemática relacionada con el azar y la probabilidad.


• Los alumnos deberán identificar los eventos que intervienen en la situación, determinar el espacio muestral y realizar experimentos para obtener datos que les ayuden a entender la probabilidad de cada evento.


• El profesor circulará por los grupos para brindar apoyo y guiar la investigación de los alumnos.


• Se fomentará el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica al promover la participación de todos los alumnos en la discusión de los resultados obtenidos.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus resultados y conclusiones a la clase.


• El profesor guiará una reflexión colectiva sobre los aprendizajes obtenidos y la importancia de diferenciar el espacio muestral en los cálculos de probabilidad.


• Se resolverán dudas y se refor