Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Que el alumno no llega a lograr identificar la literatura escrita y oral.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para identificar el reconocimiento de recursos estéticos en textos literarios.


2. Registro de observación para evaluar el disfrute de poemas, canciones y juegos de palabras.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una actividad en la que los alumnos compartan sus experiencias previas con la literatura oral y escrita.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos estéticos que pueden encontrarse en textos literarios.

Desarrollo:

• Proyectar ejemplos de poemas y canciones que contengan recursos estéticos como la metáfora, la rima, el ritmo, entre otros.


• Realizar una lectura en voz alta de un poema y pedir a los alumnos que identifiquen los recursos estéticos presentes en él.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar y analizar un poema o canción que les llame la atención, identificando los recursos estéticos presentes en él.

Cierre:

• Cada grupo compartirá su poema o canción con la clase, explicando los recursos estéticos hallados.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y disfrutar de los recursos estéticos en la literatura oral y escrita.

Sesión 2:

Inicio: