Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los alumnos conocen y las que se hablan en su región.


• Lectura de cuentos o historias que resalten la diversidad lingüística y cultural.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.

Sesión 2:

• Investigación sobre las lenguas que se hablan en la región: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación para identificar las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad.


• Recopilación de información: Los alumnos elaborarán una tabla o mapa con la información recopilada sobre las lenguas de su región.


• Actividad de escritura: Cada alumno redactará una breve descripción de la lengua materna que habla en su familia.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo expondrá ante el resto de la clase la información recopilada sobre las lenguas de la región.


• Actividad de escritura creativa: Cada alumno escribirá un cuento o poema que destaque la importancia de l