Materiales, procesos técnicos y comunidad
Juan Antonio Olintonatiuh Betanconurt
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar a atender: Embarazos en adolescentes
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una breve introducción al tema de los materiales, procesos técnicos y su importancia en la comunidad.
- Presentar la problemática de los embarazos en adolescentes y su impacto en la sociedad.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre posibles soluciones desde la perspectiva tecnológica.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar diferentes materiales que podrían utilizarse para abordar el problema de los embarazos en adolescentes.
- Cada grupo deberá investigar sobre los materiales y documentar su origen, transformación y características tecnológicas.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un espacio para el debate y reflexión sobre las posibles soluciones tecnológicas.
- Se planteará la necesidad de utilizar materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable para abordar la problemática.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentar la importancia de la interdisciplinariedad para abordar problemas sociales complejos.
Desarrollo:
- Formar equipos interdisciplinarios de trabajo, mezclando alumnos de diferentes asign