Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.

Objetivo: Implementar acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de apatía y desorden de los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por desarrollo sustentable y qué valores consideran necesarios para lograrlo.


• Presentar el problema del desorden y la apatía en el aula como una situación que afecta el desarrollo sustentable y la convivencia.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo sus acciones pueden contribuir a un desarrollo sustentable y mejorar la convivencia en el aula.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso de estudio relacionado con el desarrollo sustentable y la convivencia en el aula.


• Pedir a los grupos que analicen el caso y identifiquen las acciones éticas necesarias para resolverlo.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen los valores de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria en sus propuestas de solución.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las propuestas de solución de cada grupo.


• Destacar la importancia de los valores éticos para un desarrollo sustentable y una convivencia armoniosa en el aula.


• Finalizar la sesión con una actividad reflexiva en la que