El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Sindy Lydia Magdader Luna
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema de violencia familiar, promover inclusión con manifestaciones artísticas, conocer emociones para ser empáticos, hacer mensajes y cómics.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Repaso de vocabulario relacionado con las familias y la escuela.

  • Presentación del problema de violencia familiar y su importancia en la comunidad.

  • Breve explicación de cómo se va a trabajar en el proyecto comunitario.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: Juego de roles: Los alumnos se dividen en grupos y representan diversas situaciones familiares donde se deben expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés. Se les proporciona un guión con diferentes escenarios para desarrollar la actividad.

  • Actividad 2: Taller de manifestaciones artísticas: Los alumnos crearán dibujos, pinturas o esculturas que reflejen la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la comunidad. Durante la actividad, se les animará a expresar emociones y sentimientos relacionados con la temática en inglés.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los trabajos realizados durante la sesión.

  • Ref