Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Desastres naturales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Diálogo sobre la importancia de la escritura en nuestra vida diaria, mencionando ejemplos de textos de uso cotidiano.


• Actividad: Los alumnos deberán traer diferentes textos de uso cotidiano como etiquetas, carteles, envases, etc., para identificar las letras, números y otros signos presentes en ellos.


• Reflexión final: ¿Por qué es importante distinguir las letras, números y otros signos en los textos?

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán un recorrido por la comunidad, identificando y anotando las letras, números y otros signos que encuentren en carteles, letreros, señalizaciones, etc.


• Regreso al aula y reflexión sobre lo observado y anotado en la comunidad.


• Actividad grupal: Elaborar un mural con los textos de uso cotidiano encontrados y clasificarlos en letras, números y otros signos.


• Reflexión final: ¿Qué aprendieron al observar los textos de uso cotidiano en la comunidad?

Sesión 3:

• Retomar el tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Activ