Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Investiga figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Contaminación del medio ambiente en Santiago el Pinar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar sobre la contaminación del medio ambiente en Santiago el Pinar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la contaminación.


• Introducir el tema de la circunferencia, círculo y esfera, relacionándolo con el problema de la contaminación.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.


• Utilizar recursos como libros, internet y materiales didácticos para recopilar información.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la participación de todos los alumnos.


• Proporcionar guías de investigación con preguntas orientadoras.

Cierre:

• Compartir los resultados de la investigación en grupos.


• Hacer una puesta en común de las figuras relacionadas con círculos y sus propiedades.


• Reflexionar sobre la relación entre los conceptos matemáticos y el problema de la contaminación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de figuras relacionadas con círculos en el entorno de Santiago el Pinar (por ejemplo, parques, plazas, ruedas de bicicleta, etc.).


• Plantear la pregunta: ¿Cómo se pueden medir y calcular las propiedades de una circunferencia?

Desarrollo:

• Realizar actividades prácticas para medi