Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 1º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Construye circunferencias a partir de distinta información. Verifica los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Promover la comprensión lectora

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo podemos construir una circunferencia a partir de diferentes datos? ¿Qué criterios debemos tener en cuenta para asegurarnos de que la figura que construimos es una circunferencia?"


• Realizar una actividad de motivación utilizando un texto corto relacionado con el tema de las circunferencias.


• Realizar preguntas de comprensión lectora para asegurarse de que los alumnos han entendido el texto.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las que se requiere construir una circunferencia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una situación problemática para resolver.


• Los grupos deben investigar y discutir cómo pueden construir la circunferencia en base a la información proporcionada en la situación problemática.


• Los grupos deben realizar cálculos y dibujos para demostrar la existencia y unicidad de la circunferencia que construyeron.


• Los alumnos deben resumir sus hallazgos en un informe escrito que incluya los pasos seguidos, los cálculos realizados y los dibujos.

Fase de cierre:

• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.


• Se realizará una discusión en grupo sobre l