Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Conoce distintas alternativas para colaborar con la comunidad e integrarse a ella, de acuerdo con sus condiciones.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Problema: Interacción con otras personas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: "La importancia de interactuar con personas de diferentes contextos".


• Conversación en grupo: ¿Qué significa interactuar? ¿Cómo crees que sería interactuar con personas de diferentes contextos?


• Actividad 1: Juego de roles. Los estudiantes se dividirán en grupos y representarán situaciones de interacción con personas de diferentes contextos (personas con discapacidad, personas mayores, personas de culturas diferentes, etc.).


• Reflexión en grupo: ¿Cómo te sentiste al interactuar con personas diferentes? ¿Qué aprendiste de esa experiencia?

Sesión 2: Conocimiento de la diversidad (45 minutos)

• Actividad 2: Presentación de imágenes de personas de diferentes contextos y culturas. Los estudiantes describirán lo que ven y las características que llaman su atención.


• Lectura de cuentos o historias que promuevan la aceptación de la diversidad y la inclusión.


• Actividad 3: Creación de un mural sobre la diversidad. Los estudiantes dibujarán y escribirán mensajes que fomenten la aceptación de la diversidad.

Sesión 3: Alternativas para colaborar con la comunidad (45 minutos)

• Actividad 4: Invitado especial. Un miembro de la comunidad (puede ser un