Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.
Sinaí Meza- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.
Objetivo (PDA): Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicarlos en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos históricos (45 minutos)
- Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre conflictos históricos conocidos.
- Elección de dos conflictos históricos para su análisis en grupos pequeños.
- Investigación en línea y en fuentes bibliográficas sobre los conflictos elegidos.
- Elaboración de un mapa conceptual de cada conflicto, destacando sus causas, desarrollo y resolución.
Sesión 2: Análisis de conflictos actuales y estudio de casos (45 minutos)
- Presentación de casos de conflictos actuales vecinales o territoriales.
- Debate en grupos sobre los conflictos presentados, identificando causas, desarrollo y posibles soluciones.
- Realización de una lista de soluciones propuestas por los alumnos.
- Discusión en clase sobre las soluciones planteadas.
Sesión 3: El diálogo como herramienta de resolución de conflictos (45 minutos)
- Explicación del concepto de diálogo y su importancia en la resolución pacífica de conflictos.
- Realización de dinámicas grupales para practicar el diá