Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Contaminación del medio ambiente en Santiago el Pinar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el problema interdisciplinar: Contaminación del medio ambiente en Santiago el Pinar.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la contaminación ambiental en la comunidad.


3. Plantear la pregunta generadora: ¿Cómo podemos ayudar a reducir la contaminación ambiental en Santiago el Pinar?

Desarrollo:

1. Realizar una breve introducción al tema de la circunferencia, círculo y esfera.


2. Proporcionar ejemplos de situaciones en las que se presentan estas figuras geométricas en la vida diaria.


3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de identificar ejemplos de la presencia de la circunferencia, círculo y esfera en la problemática de la contaminación ambiental en Santiago el Pinar.


4. Los grupos deberán investigar, discutir y recopilar información sobre cómo estas figuras se relacionan con la problemática ambiental.

Cierre:

1. Cada grupo presentará los ejemplos que encontraron y explicará cómo se relacionan con la contaminación ambiental.


2. Reflexionar sobre la importancia de comprender la presencia de estas figuras en situaciones reales y cómo pueden ser aplicadas para resolver problemas.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar la pregunta generadora: ¿Cómo podemos ayudar a reducir la contaminación ambiental en Santiago el Pinar?


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