Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos qué es la narración y por qué es importante. Hablar sobre la importancia de contar historias y cómo nos ayudan a entender el pasado y el presente.


• Actividad: Pedir a los alumnos que compartan su experiencia personal de una historia interesante que hayan escuchado o leído recientemente. Invitar a algunos alumnos a contar la historia a sus compañeros.


• Discusión en grupo: Establecer una conversación en grupo sobre las diferentes historias que los alumnos compartieron. Identificar las características principales de la narración en cada historia.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad: Proveer a los alumnos con diferentes materiales de lectura, como libros, revistas, periódicos, etc. Pedirles que elijan una historia que les guste y la lean en silencio.


• Trabajo en parejas: Formar parejas de alumnos. Cada pareja deberá discutir y comparar las diferentes historias que eligieron. Identificar las similitudes y diferencias en la narración de cada historia.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad: Proporcionar a los alumnos una imagen o una serie de imágenes que muestren diferentes eventos o sucesos. Pedirles que elijan una imagen y escriban una narración basada en ella.


• Trabajo individual: Cada alumno deberá escribir su propia narración utilizando la imagen como inspiración. Los alumnos que aún no sepan escribir podrán hacer dibujos o contar oralmente su narración a un compañero que lo escriba p