Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase - Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales

Grado: 5º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales: allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de cómo hacer que los alumnos de primaria puedan mostrarles a otras personas cómo es su comunidad, donde muestren sus habilidades de escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducción al tema y exploración de las palabras y expresiones de tiempo y espacio en las cartas personales.

• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de aprender a escribir cartas personales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan las cartas personales.


• Mostrar ejemplos de cartas personales que contengan palabras y expresiones de tiempo y espacio.


• Los alumnos identificarán y subrayarán las palabras y expresiones relevantes en los ejemplos de cartas.


• Realizar ejercicios de práctica en los que los alumnos escriban frases utilizando las palabras y expresiones de tiempo y espacio.

Sesión 2:

Objetivo: Planificación de la carta personal y conocimiento de la comunidad.

• Explicar la importancia de conocer y mostrar la comunidad en las cartas personales.


• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos identifiquen los lugares más importantes de su comunidad.


• Los alumnos trabajarán en grupos para crear un mapa de la comunidad y marcar los lugares relevantes.


• Cada alumno elegirá un lugar de la comunidad para esc