Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Proyecto de vida, matrimonios y embarazos a temprana edad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa.


• Presentación del tema: ¿Qué son los recursos literarios y cómo se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en diferentes contextos?


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes textos literarios que expresen estas características y pedir a los alumnos que identifiquen los recursos literarios presentes en ellos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, metonimia, hipérbole, comparación, etc.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos literarios.


• Debate en grupo sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones y sentimientos en diferentes situaciones.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos de manera adecuada en diferentes contextos.


• Asignación de la tarea de identificar y recopilar textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las fam