Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Objetivo: Expresar lo que sabe de su familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Así festejan las familias en mi comunidad, enfocada en la navidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Conversación inicial sobre la importancia de conocer el pasado familiar y comunitario.


• Actividad: Los alumnos deberán traer fotografías, objetos o relatos de su familia para compartir con el resto del grupo.


• Realización de una exposición oral donde cada alumno comparte lo que trajo y explica su importancia.

Sesión 2:

• Revisión de lo compartido en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de testimonio escrito y fotográfico.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar una entrevista a un familiar para obtener testimonios escritos o fotográficos del pasado familiar o comunitario.


• Organización de los testimonios obtenidos en una carpeta o álbum de clase.

Sesión 3:

• Revisión de los testimonios obtenidos por los alumnos.


• Introducción al concepto de testimonio audiovisual.


• Actividad: Los alumnos deberán crear un video corto donde compartan alguno de los testimonios obtenidos. Pueden utilizar fotos, grabaciones de voz u otros recursos audiovisuales.


• Proyección de los videos creados por los alumnos y reflexión conjun