Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo PDA: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen sus sentimientos y las consecuencias de estos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de rompehielos para establecer un ambiente de confianza y apertura.


• Preguntar a los alumnos si saben la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos y si pueden mencionar algunos ejemplos.


• Presentar una breve explicación sobre cada concepto y resaltar la importancia de reconocerlos en nuestras vidas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo un caso hipotético relacionado con situaciones emocionales y la toma de decisiones.


• Pedir a los grupos que analicen el caso y reflexionen sobre cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones.


• Realizar una lluvia de ideas en plenaria para compartir las conclusiones de cada grupo.


• Proporcionar a los alumnos herramientas prácticas para identificar y gestionar sus emociones, estados de ánimo y sentimientos.

Cierre:

• Realizar una actividad de metacognición donde los alumnos reflexionen sobre lo aprendido en la clase.


• Pedir a los alumnos que compartan cómo aplicarán este conocimiento en su vida diaria.


• Resumir los conceptos clave y reforzar el objetivo de la clase.


• Motivar a los alumnos a seguir explorando sobre