Estructura y funcionamiento del cuerpo humano

Cinthia Jaqueline Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano


Objetivo de la clase:
Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: identificación del cuerpo y su cuidado, nombre completo de las partes del cuerpo.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  • Actividad de motivación: Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del funcionamiento de su cuerpo y cómo lo cuidan.

  • Presentación de la problemática: Identificación del cuerpo y su cuidado, nombre completo de las partes del cuerpo.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños acerca de las funciones principales de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y cómo se relacionan con la salud ambiental.


Sesión 2:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños acerca de las células y órganos que conforman el sistema inmunológico y su función básica de protección contra infecciones y enfermedades.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de una pequeña exposición o cartel.


Sesión 3:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad en parejas: Los alumnos realizarán una actividad práctica donde simularán una infección y tendrán que identificar qué células y órganos de