Cuerpos geométricos y sus características

frida piedra
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1: Introducción y exploración de objetos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes observarán y manipularán objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas; los representarán mediante diversos procedimientos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor mostrará a los estudiantes diferentes objetos y les preguntará si conocen sus nombres y características geométricas.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Los estudiantes explorarán los objetos proporcionados por el profesor y los clasificarán según sus características geométricas.

    • Los estudiantes dibujarán los objetos que manipulan y resaltarán las líneas rectas o curvas que identifiquen en ellos.



  3. Cierre (10 minutos): Los estudiantes compartirán sus dibujos y discutirán las características geométricas de los objetos.


Sesión 2: Cuerpos geométricos planos y tridimensionales


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes identificarán y describirán cuerpos geométricos planos y tridimensionales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Los estudiantes repasarán las características de líneas rectas y curvas a través de una actividad de identificación en tarjetas.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • El profesor mostrará imágenes de cuerpos geométricos planos y tridimensionales y los estudiantes los identificarán y describirán.

    • Los estudiantes crearán modelos con papel y cartón de cuerpos geométricos tridimensionales y los rotularán con las características identificadas.



  3. Cierre (10 minutos): Los estudiantes expondrán sus modelos y describirán las características geométricas de cada cuerpo.


Sesión 3: Clasificación de objetos segú