Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usa relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de conocer la probabilidad en el desarrollo de la planeación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática: azar y probabilidad.


• Actividad de motivación: presentación de diferentes situaciones donde se presenten eventos aleatorios.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comparar cualitativamente eventos aleatorios y utilizar relaciones de probabilidad?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre eventos aleatorios y sus características.


• Introducción al concepto de probabilidad y su importancia en la toma de decisiones.


• Actividad práctica: los estudiantes realizan una actividad experimental donde lanzan una moneda y registran los resultados (cara o cruz). Luego comparan los resultados y analizan la probabilidad de obtener cada resultado.

Cierre:

• Discusión grupal sobre los resultados obtenidos en la actividad experimental.


• Elaboración de conclusiones sobre la importancia de comparar cualitativamente eventos y utilizar relaciones de probabilidad en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Asignación de tarea: los estudiantes deben buscar ejemplos de situaciones donde se utilice la probabilidad y traerlos para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior y revisión de los ejemplos traídos por los estudiantes.


• Planteamiento del problema: ¿Cóm