Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Angelica María Ayala
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo: Reconocer la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de indisciplina por grupos grandes.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema: "Imaginen que trabajamos en una empresa encargada de la gestión de recursos hídricos en México. Nos enfrentamos al desafío de concientizar a la población sobre la importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico y la conservación del agua y tierra. ¿Cómo podemos abordar esta situación?"


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las cuencas hidrográficas en México y su importancia.

  • Cada grupo deberá presentar su investigación a través de una exposición oral o una presentación multimedia.

  • Fomentar la participación y el trabajo en equipo en cada grupo.


Cierre:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las cuencas hidrográficas en México.

  • Reflexionar sobre la importancia del trabajo en equipo y la colaboración para abordar problemas complejos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el tema de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.

  • Presentar el problema: "Ahora que conocemos la importancia de las cuencas hidrográficas, ¿cómo podemos promover su conservación en nuestra comunidad?"


Desarrollo:



  • Pedir a los estudiantes que investiguen sobre prácticas sostenible