Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias escolares.

Alicia Alicia
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica - Clase 1:


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias escolares.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Recursos: Papel, lápices, colores, fotografías de actividades escolares, papelógrafo, marcadores


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en diferentes situaciones de la vida.

    • Comentar el problema identificado: los alumnos tienen poco conocimiento sobre cómo expresarse en diversas situaciones.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Mostrar diferentes fotografías de actividades escolares y pedir a los alumnos que elijan una que les genere una emoción o sentimiento.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus elecciones y las emociones o sentimientos que les generan.

    • Distribuir papel y materiales artísticos a los estudiantes.

    • Pedir a los alumnos que elijan una técnica artística (dibujo, pintura, collage, entre otros) para expresar la emoción o sentimiento relacionado con la fotografía elegida.

    • Permitir tiempo suficiente para que los alumnos trabajen en sus creaciones artísticas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Solicitar a los alumnos que compartan sus creaciones artísticas con el resto de la clase.

    • Fomentar la reflexión sobre las diferentes formas de expresión y la importancia de compartir emociones y sentimie