Introducción al tema y exploración de materiales

ROXANA JANNETH MIRANDA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "El alumno distinguirá el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales".


Enfoques adicionales: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de materiales (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del tema: "Materiales, procesos técnicos y comunidad".

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos utilizar y transformar los materiales de forma responsable para prevenir daños sociales o a la naturaleza?"

  • Actividad motivadora: Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos de qué materiales creen que están hechos.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicar qué son los materiales, sus características y cómo se transforman.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales. Cada grupo deberá analizar las características de los materiales y pensar en posibles usos y transformaciones.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus observaciones y conclusiones.

  • Reflexión y discusión en grupo: ¿Cómo creen que influye el uso y transformación de los materiales en la comunidad y en el medio ambiente?

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre co