Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Emily Brito
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, que representen vínculos respetuosos con la diversidad para su participación en la mejora comunitaria.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Grado: 4º de Primaria
Objetivo PDA: Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, que representen vínculos respetuosos con la diversidad para su participación en la mejora comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de iniciativas creativas y artísticas para mejorar la escuela y fomentar el respeto en la comunidad.
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y de inclusión.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Dinámica de grupo: "El mundo de la diversidad". Los alumnos se dividirán en grupos y deberán representar de forma artística la diversidad que existe en la escuela y la comunidad.
- Reflexión grupal sobre la importancia de respetar la diversidad y cómo puede contribuir a mejorar la escuela y la comunidad.
- Tarea para la próxima sesión: investigar sobre diferentes formas de arte y cómo pueden ser utilizadas para crear propuestas de mejora comunitaria.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Exposición de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.
- Actividad individual: los alumnos deberán seleccionar una forma de arte de su interés para utilizar en su propuesta de mejora comunitaria.
- Tarea para la próxima sesión: reflexionar sobre posibles mejoras que podrían implementarse en la escuela y la comunidad utilizando el arte.
Sesión 3:
- Revisión de las reflexiones realizadas por los alumnos.
- Dinámica de lluvi