Procesos técnicos - Elaboración de un adorno navideño

Miguel Angel González
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos - Elaboración de un adorno navideño


Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos (artesanales, industriales y automatizados) para reconocer sus características y procesos, así como su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación:



  1. Rúbrica de evaluación del proceso de elaboración del adorno navideño

  2. Lista de cotejo para evaluar la reflexión crítica sobre los sistemas técnicos utilizados


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar en qué consiste el Aprendizaje servicio.

  • Introducir el problema a resolver: elaborar un adorno navideño utilizando habilidades de diseño, dibujo, medición, corte y soldadura.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los sistemas técnicos en su vida cotidiana y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que podrían ser utilizados en la elaboración del adorno navideño.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignar a cada grupo un sistema técnico (artesanal, industrial o automatizado) para que investiguen sus características y procesos.

  • Proporcionar recursos y materiales para que los grupos realicen su investigación.

  • Fomentar la colaboración y el intercambio de información entre los grupos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexionar sobre las ventajas y desven