Procesos técnicos - Elaboración de un adorno navideño
Miguel Angel González
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Procesos técnicos - Elaboración de un adorno navideño
Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos (artesanales, industriales y automatizados) para reconocer sus características y procesos, así como su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación:
- Rúbrica de evaluación del proceso de elaboración del adorno navideño
- Lista de cotejo para evaluar la reflexión crítica sobre los sistemas técnicos utilizados
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y explicar en qué consiste el Aprendizaje servicio.
- Introducir el problema a resolver: elaborar un adorno navideño utilizando habilidades de diseño, dibujo, medición, corte y soldadura.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los sistemas técnicos en su vida cotidiana y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que podrían ser utilizados en la elaboración del adorno navideño.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Asignar a cada grupo un sistema técnico (artesanal, industrial o automatizado) para que investiguen sus características y procesos.
- Proporcionar recursos y materiales para que los grupos realicen su investigación.
- Fomentar la colaboración y el intercambio de información entre los grupos.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.
- Reflexionar sobre las ventajas y desven