La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Marcedalia Meza
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo (PDA): Indaga sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender el problema de baja asistencia


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el tema, incentivando la participación y la generación de preguntas.

  • Planteamiento del problema de baja asistencia y su relación con el tema de estudio.

  • Contextualización sobre las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

  • Presentación del objetivo de la clase.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Entrega de un caso problemático relacionado con el tema, por ejemplo: "La baja asistencia en una ciudad medieval de Italia".

  • Análisis del caso, identificando las causas y consecuencias de la baja asistencia.

  • Investigación sobre el desarrollo de las ciudades en Italia durante los siglos XII y XIII, enfocándose en aspectos como la economía, la política y la sociedad.

  • Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre el desarrollo de las ciudades y los sistemas de dominación en Italia.

  • Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


Sesión 2:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Investigación sobre el desarrollo de las ciudades en Flandes durante los siglos XII y XIII, siguiendo la misma estructura que en la sesión anterior.

  • Elaboración de un informe de investigación que co